Metodická videa a webináře k výuce ČDJ
Přehled metodických videí a dostupných webinářů k výuce češtiny jako druhého jazyka. …
Zobrazit více
Materiály
Metodické texty k začleňování a vzdělávání vícejazyčných dětí a žáků rozdělené podle dílčích témat. Vyberte si jeden nebo více tematických štítků pro oblast Vašeho zájmu.
Včelka – osobní trenér čtení vhodný i pro cizince
Včelka je aplikace vyvinutá se speciálními pedagogy pro nápravu a rozvoj čtení při různých druzích problémů, navíc zábavnou formou. Stejná forma výuky je pak vhodná i pro výuku …
Zobrazit víceMETA checklist MŠ: Podpora učitelek při vzdělávání vícejazyčných dětí v MŠ
Checklist pro ředitelky/le mateřských škol …
Zobrazit víceUniverzální aktivity: Čtení s porozuměním
Univerzální aktivity jsou aktivity pro různou jazykovou úroveň do kurzů češtiny jako druhého jazyka, ale i do běžné třídy. Aktivity jsou využitelné v úvodních/závěrečných …
Zobrazit víceUniverzální aktivity: slovní zásoba
Univerzální aktivity jsou aktivity pro různou jazykovou úroveň do kurzů češtiny jako druhého jazyka, ale i do běžné třídy. Aktivity jsou využitelné v úvodních/závěrečných …
Zobrazit víceUniverzální aktivity: mluvení
Univerzální aktivity jsou aktivity pro různou jazykovou úroveň do kurzů češtiny jako druhého jazyka, ale i do běžné třídy. Aktivity jsou využitelné v úvodních/závěrečných …
Zobrazit víceUčíme češtinu jako druhý jazyk – průvodce pro učitele
Běžně se říká, že každé dítě je jiné, ale i každý učitel je jiný – o tom se tak často nemluví. Setkání s dětmi, které nerozumí česky, a čeština jako druhý jazyk nám …
Zobrazit víceSkládání kartiček
Je třeba mít připravené kartičky či pexeso, hodí se pro fixování slovní zásoby.
Zobrazit víceVolnočasové aktivity – tipy: Ledolamky a Dobrodružné výpravy po Praze
META tým v rámci projektu Naše čtvrť 2 připravil pro děti několik akcí - Dobrodružných výprav po Praze. …
Zobrazit víceZáznamový arch pro sledování jazykových kompetencí a pokroku
Tento záznamový arch slouží k zaznamenávání stavu osvojení jazykových a řečových kompetencí především u žáků a žákyň s nedostatečnou znalostí češtiny, s jazykovou bariérou …
Zobrazit více